Материалы урока

Вторую мировую войну помнят по-разному в разных странах. В некоторых из них, входящих сейчас в состав Европейского союза, по сути, мы видим историческую картину, где есть один агрессор (нацистская Германия), против которого сражалась коалиция союзников. И наоборот, «рисунок» становится более сложным в странах Центральной и Восточной Европы, где для многих освобождение Красной армией означало подчинение другому тоталитарному режиму.

Результатом вышеуказанного стало формирование отличающейся памяти о войне в разных государствах, а также различных подходов к преподаванию истории о войне. Даже временные рамки войны отличаются в зависимости от страны. Для Германии, Польши и тех территорий современной Беларуси, которые входили в состав Польши до 1939 года, война началась 1 сентября 1939 года с вторжения немецких войск на территорию Польши, тогда как для России и Восточной Беларуси началом войны стала дата 22 июня 1941 года, когда немецкие войска напали на СССР. Аналогичным образом, война не завершилась в один и тот же день для всех. В Европе война окончилась 8/9 мая, тогда как на Дальнем Востоке она продолжалась до 2 сентября.

В рамках нашего проекта мы попытаемся несколько сблизить позиции между такой разной (а иногда и конфликтующей) памятью. В учебных комплектах, разработанных специалистами из Беларуси, Германии, Польши, Украины и России, мы рассматриваем темы, относящиеся ко Второй мировой войне.

Мы предлагаем свой подход для ознакомления учащихся с этими различиями – подход, основанный на применении современных инновационных методик преподавания, использовании исторических и современных графических материалов, а также выдержек из воспоминаний, дневников и публикаций в прессе за рассматриваемый период. Мы искренне надеемся, что это будет важный (даже если и скромный) шаг на пути к лучшему пониманию нашей памяти о самой крупной войне в истории человечества и, следовательно, к лучшему пониманию деликатных, щекотливых тем в истории.

Мы объединили подлинные первоисточники для того, чтобы учащиеся смогли их проанализировать, обсудить и поразмышлять над ними. Вместе с тем мы рекомендуем преподавателям вносить изменения в уроки с учетом собственных практик и предпочтений и, в частности, использовать местные и личные первоисточники, если, по мнению педагогов, это поможет сделать прошлое более близким для учащихся.

Мы запустили этот проект в 2020 году в сотрудничестве со специалистами из Беларуси, Германии, Польши и России; тем не менее наша цель – расширение проекта для включения других стран. Таким образом, мы надеемся расширить нашу работу по освещению разных точек зрения на Вторую мировую войну и на другие сложные исторические события, а также по продвижению разных способов анализа и изучения истории.