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Sensible Themen unterrichten: Konflikte im postsowjetischen Raum
Source: Noi.md (2021) ‘Această zi în istorie: La 10 iunie 1992 au apărut cupoanele moldovenești’ [This day in history: On June 10, 1992, Moldovan coupons appeared], 10 June.
Wir freuen uns, unsere neueste Publikation, einen pädagogischen Leitfaden für den sensiblen Geschichtsunterricht anhand von Beispielen für Konflikte im postsowjetischen Raum, vorstellen zu können. Der Leitfaden wurde 2023 gemeinsam mit Lehrkräften aus Armenien, Georgien und Moldawien entwickelt, die neue Unterrichtsmaterialien über den anhaltenden Berg-Karabach-Konflikt, den georgischen Staatsstreich (1991-92) und den Krieg am Dnjestr (1992) erstellten. Experten aus diesen Ländern liefern zudem kurze, aber wichtige Kontextkapitel über diese oft zu wenig untersuchten Konflikte.
Die in diesem pädagogischen Leitfaden vorgestellten Konflikte erfordern besondere Umsicht, weil sie im kollektiven Gedächtnis der auf allen Seiten beteiligten Menschen noch so frisch sind. Der Leitfaden stützt sich auf multiperspektivische Unterrichtsmethoden, um die Konflikte auf eine ansprechende und respektvolle Weise zu behandeln. Die Sozialgeschichte hat Vorrang vor der militärisch-politischen Geschichte, um die Menschen zu Wort kommen zu lassen, die die Auseinandersetzungen auf verschiedenen Seiten und in verschiedenen Bereichen der Gesellschaft erlebt haben.
Die Lernmaterialien sind gebrauchsfertig, können aber auch mit anderen Quellen angepasst werden; außerdem lassen sich die Methoden und Aktivitäten auch auf andere Konflikte und sensible Themen anwenden. Wir hoffen, dass der Leitfaden und die Unterrichtsmaterialien für Lehrkräfte in Armenien, Georgien, Moldawien, aber natürlich auch in anderen Ländern von Nutzen sein werden.
Sie können den Leitfaden hier finden.
Die in diesem pädagogischen Leitfaden vorgestellten Konflikte erfordern besondere Umsicht, weil sie im kollektiven Gedächtnis der auf allen Seiten beteiligten Menschen noch so frisch sind. Der Leitfaden stützt sich auf multiperspektivische Unterrichtsmethoden, um die Konflikte auf eine ansprechende und respektvolle Weise zu behandeln. Die Sozialgeschichte hat Vorrang vor der militärisch-politischen Geschichte, um die Menschen zu Wort kommen zu lassen, die die Auseinandersetzungen auf verschiedenen Seiten und in verschiedenen Bereichen der Gesellschaft erlebt haben.
Die Lernmaterialien sind gebrauchsfertig, können aber auch mit anderen Quellen angepasst werden; außerdem lassen sich die Methoden und Aktivitäten auch auf andere Konflikte und sensible Themen anwenden. Wir hoffen, dass der Leitfaden und die Unterrichtsmaterialien für Lehrkräfte in Armenien, Georgien, Moldawien, aber natürlich auch in anderen Ländern von Nutzen sein werden.
Sie können den Leitfaden hier finden.